الملخص

ويهدف هذه البحث إلى التعرف دور البيئة المدرسية في تكوين شخصية الطلبة والتعرف على دور البيئة المادية والتعرف على دور البيئة الاجتماعية وكذلك على  أهمية التعرف على دور البيئة المدرسية في تكوين شخصية الطلبة في المرحلة الإعدادية للبنين والبنات من هيئة اعضاء التدريسية من كلا الجنسين ، إذ إن تلك الظاهرة كنوع من السلوك عند بعض الطلبة تمثل مشكلة على اﻟﻤﺠتمع والمحيط المدرسي المبني على التفاعل والتعاون،والمنهج الذي استخدم في هذه البحث هو المنهج الوصفي التحليلي، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباط معنوية موجبة إذ بلغت قيمة معامل الارتباط بين المتغيرين (0.501**) وعند مستوى معنوية (0.05) ونستنتج من ذلك أنه كلما ازدادت مستويات الاهتمام البيئة المدرسية ازدادت معها مستويات شخصية الطلبة بنسبة (50.1%)  وجود علاقة ارتباط معنوية ذات دلالة إحصائية موجبة بين بعد البيئة المادية من المتغير البيئة المدرسية ومتغير شخصية الطلبة إذ بلغت قيمة معامل الارتباط بين البيئة المادية ومتغير شخصية الطلبة (0.413**) وعند مستوى الدلالة الإحصائية المفترضة من قبل الباحث (0.05) وهذ يؤكد أنه كلما ازدادت مستويات الاهتمام بالبيئة المادية ازدادت معها مستويات شخصية الطلبة بنسبة (41.3%)، وجود علاقة ارتباط معنوية ذات دلالة إحصائية موجبة بين بعد البيئة الاجتماعية من المتغير البيئة المدرسية ومتغير شخصية الطلبة إذ بلغت قيمة معامل الارتباط بين البيئة الاجتماعية ومتغير شخصية الطلبة (0.521**) وعند مستوى الدلالة الإحصائية المفترضة من قبل الباحث (0.05) وهذ يؤكد أنه كلما ازدادت مستويات البيئة الاجتماعية ازدادت معها شخصية الطلبة بنسبة (52.1%) .

كلمات  المفتاحية: الدور، البيئة، البيئة المدرسية، الشخصية ، الطالب .