أثر العدالة التنظيمية على مستوى الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريسية  : دراسة حالة في جامعة اربيل التقنية

هاوكار خطاب رحمن  رحمن; هلمت فواد   خضر; دلاور جلال   غريب

doi:10.25156/ptjhss.v4n1y2023.pp813-825

VIEW THE PDF FILE (العربية)

Publiée mai 16, 2023

DOI https://doi.org/10.25156/ptjhss.v4n1y2023.pp813-825

هاوكار خطاب رحمن رحمن

Management Information Systems Department, Erbil Technical and Administrative Institute, Erbil Polytechnic University, Erbil, Iraq

هلمت فواد خضر

Department of Marketing Management, Administrative Technical Institute, Erbil, Erbil Polytechnic University, Erbil, Iraq

دلاور جلال غريب

Department of Marketing Management, Administrative Technical Institute, Erbil, Erbil Polytechnic University, Erbil, Iraq

Résumé

يهدف يهدف البحث الحالي الى ايجاد العلاقة والآثر للعدالة التنظيمية على مستوى الرضا الوظيفي لدى اعضاء الهيئة التدريسية في جامعة اربيل التقنية وفي ذلك اهمية الكبيرة حيث ان العدالة التنيمية و الرضا الوظيفي من المفاهيم الحيوية المعاصرة في ادبيات الادارة و خاصة السلوك التنظيمي.

ولتحقيق هذا الهدف استخدم البحث المنهج التحليلي والوصفي والارتباطي الذي يتلائم مع طبيعة البحث واسئلته واهدافه، وقد سعى الباحثون الى تناول هذه المتغيرات في هذا البحث من اجل الوصول الى العلاقة والآثر بينهما.

ولقد قدم البحث احاطة نظرية عن العدالة التنظيمية وابعاده وكذلك عن الرضا الوظيفي، اما الاطار العملي من البحث فتم اختيار جامعة اربيل التقنية بوصفها مجالا لاجراء الجانب الميداني من البحث اذ تم انتقاء عينة قوامها (114). واستخدمت استمارة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات من اعضاء الهيئة التدريسية في هذه الجامعة لقد تركزت مشكلة الدراسة حول مدى علاقة ارتباط وأثر العدالة التنظيمية على مستوى الرضا الوظيفي لدى اعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة المبحوثة.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Numéro

Vol. 4 No 1 (2023)

Rubrique

Research Articles

Comment citer

رحمن ه. خ. ر. ., خضر ه. ف. . ., & غريب د. ج. . . (2023). أثر العدالة التنظيمية على مستوى الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريسية : دراسة حالة في جامعة اربيل التقنية. Polytechnic Journal of Humanities and Social Sciences, 4(1), 813–825. https://doi.org/10.25156/ptjhss.v4n1y2023.pp813-825